Integración de AICLE, emprendimiento y TIC
para alumnos de FP básico y
ciclos formativos de grados medios en Europa

Características del proyecto

Objetivos del proyecto

• Evaluar el estado las enseñanzas bilingües con AICLE en VET( Vocational Educational Trainining) de todos los países participantes en el proyecto.
• Fomentar la participación y formación del profesorado en el aprendizaje del aprendizaje de AICLE en la FP básica y ciclos formativos de grado medio.
• Servir como incentivo motivador para los estudiantes en el aprendizaje reglado y para fomentar la cultura del autoempleo en entornos desfavorecidos.
• Fomentar la cooperación para el desarrollo de la creatividad y la innovación entre los estudiantes, profesores y agentes económicos participantes.
• Fomentar la cooperación estratégica con comunidades empresariales locales, nacionales e internacionales.
• Proponer al Ministerio de Educación y Formación Profesional en base a los resultados del proyecto la implantación de algún módulo bilingüe obligatorio en AICLE en todos los ciclos formativos de grado medio de nuestro país tal y como está establecido en la formación profesional de grado superior, lo que facilitaría sin lugar a dudas el proceso de andamiaje, ya que el trasvase de un ciclo al otro es más que evidente.
• Proponer también en función de los resultados obtenidos, la creación de un módulo transversal europeo de proyecto empresarial común para las instituciones de grado medio con la utilización del AICLE como lengua vehicular inglesa en las que los alumnos VET intercambien TIC, emprendimiento e innovación.

Centros participantes

E10046657. IES PUERTAS DEL CAMPO Ceuta, España (Coordinador del Proyecto)

El IES Puertas del Campo es un centro de Formación Profesional y de Educación Secundaria ubicado en las afueras de la ciudad Autónoma de Ceuta, una ciudad española situada en el extremo noroeste del continente africano, a 12 kilómetros de las costa andaluza. La parte occidental se extiende para formar la frontera continental de África con el Reino de Marruecos. Su población es de 87.000 habitantes y también es muy heterogénea ya que en un espacio tan pequeño conviven cristianos, musulmanes, judíos e hindúes. Nuestro instituto, inaugurado en 1971, tiene durante el año académico 2019/2020 más de 900 estudiantes y 79 profesores, divididos en turnos de mañana y vespertino. El centro tiene como objetivo cubrir en la medida de lo posible las necesidades que se presentan en la demanda laboral en la ciudad, a través de la formación de buenos profesionales en las siguientes especialidades: Comercio, Asistencia a la Dirección, Administración y Tecnología de la Información. Más de la mitad de los alumnos del centro están matriculados en FP, constituyendo por lo tanto esta enseñanza el núcleo fundamental del mismo. Dentro de este ámbito educativo, nuestro objetivo es el de formar profesionales cualificados y preparados

para trabajar en un entorno laboral cada vez más global y dinámico que ofrezca los trabajadores que el mercado demanda. Para ello, nos esforzamos en transmitir a las empresas Ceuta y también a nivel nacional e internacional, la imagen de una escuela moderna e internacional, capaz de inculcar valores fundamentales, que garantizan el libre acceso y la igualdad de oportunidades, proporcionando los conocimientos y habilidades establecidos en nuestra ley de educación, fomentando la solidaridad, la interculturalidad y el compromiso con el respeto al medio ambiente. Las enseñanzas que imparten hoy son:

ESO (Educación Secundaría Obligatoria)

Bachillerato (En la rama de ciencias y sociales)

FP (Formación Profesional)

FP Básica en Administración (turno de mañana).

FP Básica en Comercio (turno de mañana).

FP Básica en Equipos Informáticos (turno de mañana).

FP de Grado Medio en Gestión Administrativa (turno de mañana y tarde).

FP de Grado Medio en Gestión Comercial (turno de mañana y tarde).

FP de Grado Medio en Sistemas de Redes y Microcomputadoras (turno de mañana y tarde).

FP de Grado Superior en Administración y Finanzas (turno de mañana y tarde).

FP de Grado Superior en Asistencia a la Dirección (turno de mañana).

FP de Grado Superior en Comercio y Marketing (a distancia).

FP de Grado Superior en Aplicación de Sistemas Informáticos y Redes.

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E10044501 ZESPOL SZKOL EKONOMICZNYCH Radom Polonia (Asociado)

Zespół Szkół Ekonomicznych w Radomiu, Polska (Escuela Técnica de Formación Profesional y de Economía de Radom. Es una escuela técnica con una tradición de más 100 años para estudiantes de 15-20 años que pueden especializarse en logística, transporte de carga, economía, operación de aeropuertos y terminales y

comercio. El grupo de estudiantes es diverso en términos de género, origen, afiliación religiosa e interés. El 50% de ellos provienen de áreas rurales con alto desempleo. Educamos a varios estudiantes de Ucrania, algunos de ellos con necesidades especiales (discapacidad y disfunciones psicofísicas). Nuestra oferta educativa está bien adaptada para tener en cuenta las tendencias y los requisitos del mercado laboral. Contamos con modernas instalaciones técnicas como laboratorios de TIC y laboratorios profesionales. ZSE rastrea los cambios sociales, políticos y económicos y nuestros graduados son jóvenes listos para los desafíos en la vida profesional y personal, con un alto grado de sentimientos europeo así como ciudadanos respetuosos con la ley y abiertos al mundo. Para el curso 2019/2020 hay un total de 986 estudiantes matriculados y 82 profesores.

Brindamos prácticas en empresas locales y en el extranjero (tenemos contactos con empresas y centros de formación en Polonia y también en Estonia, Inglaterra, Italia y España).

Nuestro personal docente mejora constantemente sus calificaciones y, por lo tanto, la calidad del trabajo escolar en general. Intentamos constantemente ampliar nuestra oferta educativa. Nuestro personal docente realiza estudios de posgrado, participa en seminarios de contacto, conferencias (locales e internacionales). Cooperamos con MSCDN: el centro de capacitación de maestros más grande local, el Consejo Británico, el Instituto Goethe, el Instituto de Tecnologías Sostenibles en Radom – Sieć Badawcza Łukasiewicz Instytut

Technologii Eksploatacji (itee.radom.pl), Fundación Educación para la Democracia (fed.org.pl) , Youth Enterprise Foundation (fed.org.pl) universidades y colegios extranjeros, por

ejemplo Wyższa Szkoła Handlowa (wsh.pl), Heinz-Nixdorf Realschule Büren un centro de Formación Profesional de Paderborn en Alemania.

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E10170337 Galway and Roscommon Education & Training Board Irlanda (Asociado)

GRETB se formó en julio de 2013 y comprende 20 centros educativos diferentes en los condados de Galway y Roscommon. Tiene aproximadamente 2000 empleados. Las instituciones abarcan desde escuelas secundarias hasta universidades de educación superior y servicios de apoyo educativo, incluida la educación de adultos. El Instituto Técnico de Galway (GTI) es su institución más grande. GTI es una de las principales universidades de educación superior en Irlanda, que ofrece cursos QQI de nivel 5 y 6. En GTI, los cursos están diseñados para ser de uso inmediato y práctico en el lugar de trabajo o como un trampolín para seguir estudiando y obtener calificaciones más altas. Todo lo que nuestros estudiantes aprendan será valioso para ellos durante toda su vida.

GTI ha participado activamente en la solicitud y gestión de proyectos LLP y Erasmus + desde 2008. El personal clave tiene experiencia en la redacción de formularios de solicitud de proyectos europeos, trabajando con socios de proyectos de la UE y en la preparación de informes cualitativos y cuantitativos.

El enfoque de Aprendizaje Aplicado en GTI está diseñado para permitir que los estudiantes aprendan más efectivamente en situaciones de la vida real. El aprendizaje aplicado proporciona a los estudiantes experiencias de aprendizaje que implican la resolución de problemas basados en situaciones de la vida real. Implica trabajar como terapeuta de belleza en el Poise Salon de GTI, o como diseñadora en la Fiesta Anual de la Moda de GTI. Cada departamento tiene su propia producción / evento / proyecto en la vida real y en tiempo real. Al llevar el mundo real al aula y el aula al mundo real, el Aprendizaje Aplicado se ha convertido en la forma más efectiva y emocionante de aprender las habilidades clave requeridas para el siglo XXI. La filosofía subyacente de GTI es aprender juntos. Esto se centra en la actividad del alumno, el aprendizaje colaborativo y, de manera crítica, aprender a aprender.

Las instalaciones de GTI incluyen estudios de grabación, laboratorios creativos de medios digitales, salones de belleza y peluquería, talleres de diseño de muebles, estudios de moda y una amplia gama de instalaciones de TI especializadas.

Hay aproximadamente 2000 empleados trabajando para GRETB. Si bien GTI será el socio del proyecto bajo GRETB, tendremos la oportunidad de transmitir los resultados del proyecto a todos los demás centros educativos.

El Instituto Técnico de Galway (GRETB) es el colegio de educación superior más grande del oeste de Irlanda con más de 3000 estudiantes que estudian cursos de tiempo completo y

de medio tiempo.

GTI (GRETB) es una organización adecuada para ser un socio en este proyecto y garantizar que se cumplan todos los objetivos del proyecto. Tenemos sistemas y procedimientos

para gestionar proyectos de FP de la UE de alta calidad desde 2008 y hemos gestionado con éxito varios proyectos con fondos LLP y Erasmus +. En 2015, Léargas nos otorgó la Carta VET Erasmus + y la conservaremos hasta 2020. El personal clave de GTI ha recibido capacitación sobre los requisitos cualitativos y cuantitativos de los fondos Erasmus +.

Además, tanto el director como los subdirectores han trabajado previamente como consejeros de orientación profesional en GTI. Su experiencia asegurará que se alcancen las prioridades del proyecto identificadas anteriormente.

El Instituto Técnico de Galway (GRETB) es el colegio de educación superior más grande del oeste de Irlanda con más de 3000 estudiantes que estudian cursos de tiempo completo y de medio tiempo. Ofrecemos programas vocacionales de 1 y 2 años en terapia de belleza y gestión administrativa e informática, los programas están certificados por varios organismos de certificación: QQI, CIBTAC, CIDESCO y City & Guilds.

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E10180674 Ludwig-Erhard-Berufskolleg Paderborn Alemania(Asociado)

Ludwig-Erhard-Berufskolleg es una escuela vocacional comercial secundaria superior con aproximadamente 2,200 alumnos, que son enseñados por 135 profesores. La escuela tiene dos departamentos, el principal de la ciudad,

está en el centro de Paderborn y uno más pequeño en Büren, una ciudad que está a 30 km de Paderborn. Nosotros ofrecemos educación general y estudios vocacionales. Nuestro enfoque se centra en cualquier tipo de tema de carácter económico y sobre las TIC, ya que tenemos muchas empresas en Paderborn y sus alrededores, que pertenecen a la Sector de Tecnología de la información (p. Ej. Diebold-Nixdorf). La mayoría de nuestros estudiantes provienen de zonas menos privilegiadas. Concretamente de estas áreas de la ciudad o viven en pueblos rurales fuera del centro de la ciudad, donde los estudiantes tienen pocas posibilidades de participar en actividades culturales y a menudo le falta dinero para viajar a otros países. Muchos estudiantes tienen antecedentes

migratorios y ellos, o sus padres, provienen de países como Rusia, Kazajstán, Polonia o Turquía. Para ofrecerles la posibilidad de conocer gente de otros culturas y países y para reflexionar sobre sus propios valores y creencias, creemos que es crucial para su desarrollo e integración en la sociedad europea para participar en intercambios de estudiantes y para conocer gente de otros países. Es por eso que nos gustaría fortalecer nuestros esfuerzos para

internacionalizar la escuela en todos los niveles, no solo porque pretendemos convertirnos en una «Europa escuela «un día, pero también para centrarse en la idea europea y ayudar a los estudiantes a ser activos Ciudadanos europeos un día. Nuestra escuela ha tenido contactos internacionales durante muchos años, e. sol. al «Lycée Saint-Charles Sainte-Croix» en Le Mans, Francia (desde 1987), al Hemne videregåendeskole en Kyrksæterøra, Noruega (desde 2013), o al Zespół Szkół Ekonomicznych en Radom Polonia (desde 2014).Ludwig-

Erhard-Berufskolleg también ha llevado a cabo diez proyectos eTwinning durante los últimos diez años, basados principalmente en la comunicación. Tres de los proyectos pasados fueron galardonados con etiqueta de calidad nacional y europea y han ganado el premio alemán eTwinning.

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